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第3章 学习文字(一)

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    转眼来到这个世界已有半个月,这里的左邻右舍、民俗民风、生活习惯冯逸已经都熟悉了个差不多。原本,冯逸认为这里就是个有别于地球的单性世界。结果这两天他突然惊奇地发现,自己吃得一种形似野鸡的食物居然是分雌雄的。

    之后,冯逸就此事认真咨询了一下隋似锦先生。

    隋似锦对于儿子纠结雌雄之事的慎重态度极其不理解。但还是细心地告诉他,这是原产于山里的夜雁,分雌雄,味道鲜美。冯逸很兴奋,他又深入的“研究了”所吃的猪牛羊,发现都是有雌性的。

    第二天,冯逸早早起来跟着隋似锦去市场买肉(冯逸习惯懒床,从不早起),更是有幸见到了猪走,这里的猪长得和他前世见过的猪一模一样。而且听隔壁三伯说:城西一家养殖户家养的雌猪前天下了十二只猪崽。可见高产率也一样。

    冯逸发现这个世界并没有失去阴阳平衡。唯一奇怪的只有人类。人类是唯一单性繁殖的动物。冯逸本着小孩子都喜欢问十万个为什么的原则,奶声奶气地问冯绍:为什么小猪分雌雄,而咱们没有雌性啊

    冯逸之所以弃隋似锦而问冯绍,因为他觉的相对隋似锦,冯绍更聪明,更应具备广阔的世界观。结果,当场被冯绍一顿暴斥。冯绍还不忘细心教育他不可再把人与猪狗等物相提并论,被人听见就是有失体统,家教不严。又重点说明一下,人乃万物之灵,固而与众凡物不同,这并不值得奇怪。总而言之,冯绍的理论是,只有男人是物种高级的表现,如果不幸有女人存在,人就会沦为跟猪狗同伍。

    冯逸是个唯物科学主义者,坚信“存在必合理”这一论调。趁着冯绍“上班”,冯逸跑到他书房查找资料,想通过书籍获取知识究其本源。结果等真正看到这里的书籍,冯逸才知道自己的想法还是太狭隘,这个世界虽然说话用的也是汉语,但写在书上的文字他却一个也不认得。

    冯逸站在冯绍的书房里,从桌上的文书到书架里的诗词,全翻个遍,研究整整一下午,愣是没找到一页能看得懂的。冯逸前世自打上幼儿园知道东南西北上下左右怎么写后,从未觉出自己这么文盲过,大学英语六级阅读尚能猜个大概,这儿怎么就啥也看不出来。

    冯逸不死心,抓起一本书又仔仔细细辨认一遍书上的文字,还是一个不认得。不是象形文字,也猜不出一点书里所描述的意思。不过看得多了,倒真觉出有点眼熟,冯逸转着黑眼珠想了半晌,又仔细看看,怎么觉得跟他以前在寺庙里见到的梵文很像呢……

    “逸儿,你在我书房做什么呢?”

    一抬头,冯绍面色冷淡的走进来,且目光飞快在被翻得混乱的书架和桌面上扫视一圈。

    冯绍这个人看着面善,但真正相处起来就会发现此人心思挺深。冯逸还真有点怵他。不过冯逸现在已经知道怎么对付这个人了,那就是——学他二爹隋似锦的傻样,努力睁圆杏眼,表现出无知且可爱的样子。

    “大父,对不起,我就是有点好奇……”冯逸无措地握着手中的书。

    果然,在看到那双相似的杏目后,冰冷的眼神立刻填了丝柔情。

    “逸儿是想认字?……也是,到该去学馆的年纪了,是应该学些基础。可惜大父太忙,没时间教你,给你本入门书籍,让你从父白日闲暇时教教你吧……”

    说完,走到书架前挑出两本薄书递于冯逸。

    “是。”

    冯逸庆幸逃过一劫,拿起冯绍给的书本拔腿准备开溜。

    “等等……”

    “呃……”

    “今天我不罚你。以后想找什么告诉大父,不可再随便进我书房,更不可像今日这样乱翻,知道么?”

    “哦……知道了。”冯逸不好意思的低下脑袋搔搔头。被人抓显形了,本打算在冯绍回来之前把书房恢复原貌的。

    于是,整天无所事事的冯逸终于有点正经事——学字,正经拿着本“教材”缠着隋似锦教了两日。不成想,两日后,冯逸果断放弃继续求学!

    隋似锦“误人子弟”的能力实在是超超强。冯逸推测可能是小时候学习太差,留下的自卑阴影作祟。现在终于可以教书育人、一雪前耻,竟有誓要一鸣惊人之势。

    隋似锦先生教学生有自己的一套教学方法。不先捡简单的字教,而是先浏览整个一页,挑出个他认为最好的字。告诉冯逸,这个字好啊,多音字,放在不同语境里有八种意思,然后一一列举这个字的典故,以表现自己的博学。而且说着说着,往往就会跳跃性地联想到别的典故,然后又是一阵卖弄。丝毫不顾及听者是否一头雾水。

    冯逸感觉自己像是听了一上午的评书,愣是一个字都没学着。不过基于以前上学的经验,开学第一天也是老师和同学间彼此熟悉的开端,没有什么实质内容也很正常。而且看得出来,隋似锦对当老师这件事很重视,表现的激动失常也情有可原。只希望明天能“正常进行”。

    第二天早饭后,冯逸特意带着从冯绍那里要来的纸笔,放在书案上,然后坐直小身板,郑重其事地等待隋似锦前来授课。隋似锦先生刷完碗、收拾完厨房,意气风发地走进“教室”。

    冯逸同学的积极状态,显然是对“我们的新老师”造成了误导。今日的隋似锦,非但没有结束他那种典故教学方式,反倒变本加厉。

    教课前,首先要求冯逸口述一遍昨天所授的经典桥段。冯逸硬着头皮说了一个昨天记得的典故。隋似锦顿时觉得自己的教学得到了效果,喜的他连亲冯逸的小脸两下,然后继续讲他的文字典故……

    认真地说,像冯逸这种*是六岁小孩,精神是二十三岁青年的人,听听这个世界的故事也是打发时间一种好方法。无奈隋似锦先生的逻辑性实在不好,故事讲的是东一耙子,西一扫帚,有时还前后矛盾,把个冯逸说的云山雾罩,晕头转向。

    冯逸勉强听了两日。这两日,书没翻过一页,笔没动过一下。连自己的名字都没学会怎么写。冯逸决定不再跟隋二爹浪费时间。

    隋似锦教的挺来瘾。见冯逸乖乖当了两天学生就开始逃课,便摆出严师的嘴脸对着藏在被窝里的冯逸进行了一番严辞说教。冯逸向来不怕隋似锦,但隋似锦是长辈,因为小时候学习不好还有心理阴影,又有超级大靠山冯绍。冯逸不能仗义执言,只能消极怠工。用被子蒙着头,屁股对着隋似锦,任其说教,一声不吭。

    隋似锦见冯逸躲在被子里,精神不济,以为这两天“学习”把冯逸的脑子累到了。想到冯逸伤势还未痊愈,隋似锦不再逼迫冯逸听课,反而做了许多美食给冯逸进补,搞得冯逸很是内疚。

    冯绍是个难得的明白人。晚上听完隋似锦的担心也立马就知道了怎么一回事。冯逸这伤已好了有半个月,这也没磕着没碰着怎么可能突然复发,偏又在隋似锦讲了两天课后。而且自从冯逸头部受伤以后,明显懂事不少,对读书识字表现出莫大兴趣。这种近似无赖的在被窝里躲一天的行为,着实不像是现在的冯逸能干出来的。

    冯绍踏进冯逸小窝时,冯逸正闲来无聊在床上折纸鹤玩,折纸鹤是前世高中时他那胖呼呼的经常梳俩麻花辫的同桌教他的,是他唯一学会的折纸品。那时同桌对他有好感,可他却嘲笑人家又胖又土,扬言除非世界上只剩下她一个女生他才可能会考虑一下,结果自己就真来到了一个没有女人的世界。不知这能不能算是现世报!

    冯逸想的入神,忽闻开门的吱嘎声,也不看来人是谁,赶忙滋溜钻进被窝躺好,然后用被盖住头部。

    冯绍为他的幼稚鸵鸟行为感到好笑。也不说话,拿起那只折好的纸鹤仔细端详起来。

    冯逸原以为又是隋似锦端着补品给他进补,所以才躲进被窝。结果等了半天却无人吭声。

    他用小手慢慢拉扯掉盖着脸的被子,一抬眼,冯绍老大居然拿着他刚折的纸鹤平静的看着他。冯逸最怕见冯绍那张过分平静的脸。现下也不躲了,只是可怜兮兮望向冯绍……

    “逸儿,你可是身体不适么?”

    冯逸一见冯绍那镇定自若的样子,就知什么也瞒不过他。

    “……没……没有不适,大父。”

    “那为何又要骗你从父?嗯?”

    仿佛鼻子里呼出的都是冷气。冯逸被褥下得身子居然好似有自主意识似的抖了抖。

    “没……孩儿没想骗从父。只是这两天从父教的内容我实在听不懂,又不知怎么跟从父说,所以……我也是怕从父多想……他一直努力想教好我……”

    冯逸抓耳挠腮,好似不知道怎么表达自己的意思。随后瘪瘪嘴,“孩儿知错了……”

    冯绍倒是没想到冯逸上来就这么实诚,什么都交待。孩子真是懂事,冯绍满意地点点头。

    “算了,你这次做的很好,也是大父欠考虑,你从父那水平……呵呵……以后晚饭后来我书房,我教你,每天一个时辰……”

    冯逸惊喜的抬头,双眼带笑。

    “谢谢大父。”声音还带着点撒娇的味道。

    冯绍很满意冯逸的反应。“从明晚开始吧。你也快点‘恢复健康’,不要老是累你从父担心。其他事我会和你从父说的。”

    冯绍转身,“还有,这个我拿走了,就当谢礼!”

    吩咐完后,拿起桌上那支纸鹤便迈出门去。

    冯逸惊诧,纸鹤可以做……谢礼?